《汉字书写》（序）——旭宇

 汉字是记录汉语的文字，是世界上最古老的文字之一。汉字书写不仅是中小学生学习生涯必须接受的一项不可忽视的基本功，也是书法艺术教育体系的起点，是系统培养学生了解和掌握中国传统书法艺术的肇始。教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中特别指出： “在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学。”通过系统的汉字书写训练，可以使学生养成良好的书写习惯，具备初步的书法审美鉴赏和艺术创作能力，培养学生热爱祖国文字和传统文化的情感，这既是当前《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出“培养学生良好的审美情趣和人文素养”的要求，也是每个中国人应该具备的文化艺术素养。

 宁晋县委、县政府高度重视教育事业，十分关注学生的健康成长和全面发展。宁晋县教育局认真贯彻落实教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》文件精神，提出 “让每个学生写一手好字”的战略目标。省硬笔书法协会发挥专业人才优势，率先在宁晋建立了首家书法教师培训基地，先后培训了200余名专兼职书法教师。河北师范大学书法艺术研究所以弘扬传统文化为己任，积极服务基础教育，勇于承担了宁晋中小学书法教育研究项目。各方面通力合作，便有了这套充满笔情墨韵和乡土气息的《汉字书写》教材。

 我怀着十分喜悦的心情通读了这套教材，有如下四点感受让我为之动情：—是编排的系统性，这套教材既有系列的学生用书，又有配套的教师用书，是—项系统的书法基础教育工程。二是内容的丰富性，教材结合语文识字教学，从笔画到偏旁，从笔法到结构，从临摹到创作，从理论到鉴赏，体系科学，内容完备。三是视角的独特性，教材融入了丰厚的乡土文化内容，使教与学备感亲切，在练艺的过程中，既能陶情，又能励志。四是学理的缜密性，这套教材不是空泛的人云亦云，而是借助了高校书法科研机构和书法专业学术团体的集体研究力量和学术成果，学思博雅，结构缜密。

 这是我省第一套《汉字书写》乡土教材。在大量的手工书写逐渐被键盘输入方式所取代、文字书写功能迅速退化的今天，这套教材的出版，无疑是一项利在当代、功在千秋的有益探索。宁晋的做法，不仅为全省中小学书法教育开了个好头，更为我省书法教育形成良性循环增添了新的动力。2009年经教育部批准，河北师大正式增设了书法学本科专业；2010年宁晋县由教育部门推动，《汉字书写》全面走进中小学课堂。这是我省书法教育百花园中两道亮丽的风景。两者互相推动，必将迎来全省书法教育的春天!

是为序。

中国书法家协会副主席

        河北省书法家协会主席  旭 宇